З вересня 2022 року Дергачівський ліцей №4 надає освітні послуги для неповнолітніх, які перебувають у Харківському СІЗО й не мають середньої освіти. Ув’язнені навчаються у дистанційному форматі в одних класах з учнями навчального закладу, також вчителі ліцею проводять заняття безпосередньо у слідчому ізоляторі.
Скільки дітей вчаться з СІЗО та як це організували, читайте у матеріалі Суспільне Харків.
Як відбувається освітній процес для неповнолітніх з Харківського СІЗО
Неповнолітні, які перебувають у СІЗО, опановують таку ж саму освітню програму, як і учні Дергачівського ліцею, розповіла Суспільне Харків соціальна педагогиня Ірина Войтова.
«Освітній процес у нашому закладі відбувається в онлайн-форматі, бо наш заклад розташований на прифронтовій території. Всі діти, які навчаються в нашому ліцеї, вони долучаються до занять онлайн, у тому числі й ті, які перебувають у Харківському СІЗО. Навчальний процес у них абсолютно ідентичний до навчального процесу звичайних дітей. Школа забезпечила їх ноутбуками, підручниками», — сказала педагогиня.
Це звичайні діти, і ми намагаємося їм сказати, що не все у них погано, що вони повинні інтегруватися у суспільство, визнати свої помилки і знати, що держава про них піклується, що педагоги приділяють їм увагу, так само як і звичайним дітям.
«Десь така кількість і навчалася у минулому навчальному році. Декого ж забирають із СІЗО далі — кому 18 і більше років, їх переводять на дорослу “зону”. Але у нас був учень, який довчився цей рік, хоча йому було вже 18, навіть із колонії для дорослих. Він захотів здобути освіту, а потім пішов служити і зараз захищає нас на нашому напрямку, на Харківщині», — сказала освітянка.
Після завершення навчання неповнолітні, які були ув’язнені, отримують таке саме свідоцтво про здобуття середньої освіти, як й учні шкіл.
Якщо у майбутньому вони, наприклад, подаватимуть ці документи для вступу, неможливо буде ідентифікувати, що це діти, які перебували в СІЗО. Абсолютно однакові документи про освіту, однакові умови для навчання. Максимальна інтеграція цих дітей у суспільство, щоб вони не почували себе якимось «не такими».
Учнів з Харківського СІЗО долучають до національно-патріотичних заходів
Окрім освітньої програми, педагоги Дергачівського ліцею проводять із ув’язненими підлітками виховні заходи, психологічні тренінги тощо.
«Ми намагаємося цих дітей залучити до національно-патріотичного виховання. Там багато дітей, які сидять за підпали авто військових, або які були залучені до схем через Telegram-канали. І ми намагаємося їх максимально переключити — вони плели браслети для військових, записували відеопривітання до різних свят», — сказала Войтова.
Ми намагаємося довести їм, що у них була хибна позиція і максимально переключити їх на національно-патріотичне виховання. Наша мета — саме виховна місія.
Під час літніх канікул педагоги Дергачівського ліцею №4 щодня приїжджають до Харківського слідчого ізолятору та проводять заняття для ув’язнених підлітків.
«Зараз ми беремо участь у проєкті “Травмочутлива школа”. Наші педагоги їздили на навчання в Київ, а коли повернулися запровадили цю програму для учнів Харківського СІЗО. Це все одно діти, хоч вони і вчинили злочин. Але вони перебувають у нестабільному психічному стані й ми їх трішки розвантажуємо, проводимо хвилинки», — розповіла соціальна педагогиня.
Чи брали неповнолітні, які утримуються у СІЗО в Харкові, участь у НМТ-2026
Неповнолітні, які утримуються у Харківському СІЗО, не можуть взяти участь у національному мільтипредметному тесті через безпекову ситуацію в регіоні, повідомили в установі у відповіді на запит Суспільного.
«Згідно з угодою, яка була укладена між департаментом з питань виконання кримінальних покарань та Українським центром оцінювання якості освіти, тимчасові екзаменаційні центри для проведення НМТ можуть створювати в установах виконання покарань або СІЗО на територіях, які не перебувають в районі бойових дій або під тимчасовою окупацією РФ, та технічно можуть забезпечити проведення в них комп’ютерного тестування», — йдеться у відповіді на запит.
До установ виконання покарань та слідчих ізоляторів, де можуть створюватися тимчасові екзаменаційні центри, за територіальними ознаками не відносяться колонії, розташовані у Харкові, Харківській області та Сумах.
